中学古文诵读

　　自古以来，诵读教学是语文教学的有效方法之一。封建社会从童蒙入学集中识字后，便开始训练诵读。苏东坡说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”清人孙淳曾这样强调诵读的重要：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”教育家叶圣陶说：“诵读得法，不但了解作者说些什么，而且与作者心灵通了，无论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。”特级教师于漪也说：“要反复诵读，要把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”可见，诵读是古诗文教学的很好的方法。 　　在教学中，诵读是学生个体通过大脑感知，视觉传入，声带发音，听觉监听，大脑辨别等不断循环...